2. Bendravimas: vaikai mokomi efektyviai bendrauti – klausytis kitų, prašyti pagalbos ir aiškiai išreikšti savo mintis, net jei tai sunku. Šioje dalyje vaikai mokosi laisvai reikšti savo nuomonę.
3. Tarpusavio santykių užmezgimas ir nutraukimas: šioje dalyje vaikai sužino, kaip susidraugauti, išsaugoti draugystes ir kaip elgtis jaučiantis vienišam ar atstumtam. Jie taip pat mokosi atsiprašyti ir susitaikyti su draugais po ginčų.
4. Konflikto sprendimas: vaikai mokosi, kaip spręsti konfliktus. Taip pat nagrinėjama patyčių problema, ieškoma būdų, kaip sustabdyti priekabiavimą.
5. Pasikeitimo ir netekties išgyvenimas: vaikai kalba apie įvairius pasikeitimus gyvenime, įskaitant netektis. Nors tema dažnai yra sunki suaugusiems, vaikams ji tampa galimybe atvirai diskutuoti. Šioje dalyje vaikai kartais net lankosi kapinėse, kas dažnai jiems tampa įdomiausia programos dalimi.
6. Įveikiame: paskutinė programos dalis skirta įtvirtinti įgytas žinias ir įgūdžius. Paskutinės valandėlės metu rengiama šventė, kurioje kiekvienas vaikas gauna „Zipio draugų“ pažymėjimą.
Programa „Zipio draugai“ padeda vaikams ne tik lengviau susidoroti su emociniais iššūkiais, bet ir skatina jų socialinių įgūdžių vystymąsi, padėdama jiems geriau pasiruošti gyvenimo iššūkiams.
„Kymoči“ (japoniškai „kymochi“ reiškia „jausmas“) yra ikimokyklinio ugdymo programa, kurios tikslas – lavinti socialines ir emocines vaikų kompetencijas. Programa orientuota į vaikų emocinio intelekto ugdymą, pozityvaus elgesio skatinimą bei bendradarbiavimo įgūdžių lavinimą. Vaikai ugdomi žaisdami su „Kymoči“ žaislais – minkštomis lėlytėmis, kurios atspindi skirtingus jausmus.
Išmokyti vaikus valdyti ir išreikšti savo jausmus pozityviu būdu.
„Kymoči“ žaislai – tai minkšti personažai, turintys jausmus, kurie padeda vaikams suprasti ir išreikšti savo emocijas, ugdyti savigarbą, pasitikėjimą savimi bei emocinį intelektą. Vaikai susipažįsta su šiais personažais, išmoksta jų vardus, sužino, kokius jausmus jie simbolizuoja ir mokosi, kaip šiuos jausmus atpažinti bei valdyti.
